دانلود آهنگ جدید و فوق العاده زیبا و اجتماعی حامد فرد و نوید باقری به نام کارگر با 3 کیفیت متفاوت پیشنهاد میکنیم به هیچ وجه از دست ندید . ( توصیه شده از ارباب حلقه ها )

كیفیت اورجینال :  دانلود - حجم : 10.0 مگابایت

كیفیت 128 :   دانلود - حجم : 4.03 مگابایت

كیفیت 32 :  دانلود - حجم : 1.01 مگابایت

 
فول آرشیو

کدامین گناه - Download
هزار تومنی - Download
کوروش صغیر - Download
پدر - Download
کارگر - Download
فکر و خیال - Download
نبرد برای حمص - Download
ساله 90 - Download
دانشگاه - Download
خدا رو شکر - Download
خانه سالمندان - Download
همه چی آرومه - Download
تولدت مبارک - Download
______________________________________________________________________

فری استایل ها و اجرای زنده


Hamed Fard - Khanye Salmandan 'Live'.FLV
_______________________________________________________________________

گالری عکس

حامد فرد 1
حامد فرد 2
حامد فرد 3
حامد فرد 4
حامد فرد 5
حامد فرد 6
حامد فرد 7
حامد فرد 8
حامد فرد 9
حامد فرد 10
_______________________________________________________________________

متن و شعر و تکست آهنگ "كارگر" از حامد فرد

به نام کارگر که بهش کلی عقده آویزونه 

کارگری که اسباب زندگیش پشت کامیونه

کارگری که از درد پا مثل پیرها میشینه 

خوردن چلوکبابو توی فیلمها میبینه

حتی خانوادش نمیدن به حرفش تکیه 

کارگری که زنده بودنش با مرگش یکیه

توی فکر و دلش چیزی جز حسرت نیستش 

وقتی بنزین لیتری کمتر از 700 نیستش

وقتی حقوق ، 3 ماهه که خبری نیست 

جز فکر سفر آخرت فکر سفری نیست

متاسفانه تو وطن من تبعیض زیاده 

عده ای سوار و عده ای تو تحریم پیاده

کارگر قشر بیچارس که سر کار میره 

وقت استراحتشم توی صف گاز گیره

واسه بدهیاش اونو پشت نرده میبرن 

با پولش میرن مکه و کلی پرده میزنن

اینور کارگر هست گیر یه تیکه نون بیچاره 

اونور آموزش و پرورش داره پول میچاپه

از این ملتی که محتاج شام شبشونن 

یه مشت نامرد به فکر جیب سال بعدشونن

آره با تو ام با تو که گونی گونی پول داری 

تو که خدا رو واسه بهشت و حوری دوست داری

یک باری هم که شده طعم خفتو بچش 

برو تو خیابون ببین اخم ملتو به چشم

بمیرم واسه دستایی که خستس از این زمونه دلش میخواد که تک باشه ولی طفلی نمیتونه

همش شرمنده بچش میشه وقتی میاد خونه دستاش خالیه و قلبش پر از شرم و پر از خونِ

همه عشقش یه سیگاره که رو لبهاش دود میشه با هر کامی که میگیره از این زندگی دور میشه

یعنی این بود فردایی که اون واسش تلاش کرده خدا لطفت دیگه بسته فقط بذار که برگرده

خدا لطفت دیگه بسته فقط بذار که برگرده

کارگر حق داره اگه میاد خیلی به جوش 

تو دلش مونده حسرت خرید یه کیلو گوشت

یه کیلو گوشتو خیلی وقته که اون به چشم ندیده 

اگه ببینه بقیه میگن بهش پدیده

ماها از بدبختی و بدهی کاملا سیریم 

مثل حجت تو جدایی نادر از سیمین

که فشار زندگی اونو کرده وادارش

بره خودزنی بکنه جلو زن داغدارش

میگن خدا جای حقِ انصاف داره خودش 

خدا پاشو حق بشینه یک بار جای خودش

میگن کفر نگو هر چیزی یه حکمتی داره 

میگم حکمت اینه که زندگی نکبتی واره

فکر نکن پی دردسرم و حس و حال دارم 

که من یه سوال فقط ازت یه سوال دارم

چرا اختلاف طبقاتی عجیب زیاده 

عده ای سوار و عده ای تو تحریم پیاده

مثال : روزه دارا به خدا توکل میکنن 

گرسنگی رو با کلی دعا تحمل میکنن

واسه افطاری همدیگه رو به دعوت میارن 

پای راز و نیاز و دعا تا سحر بیدارن

ولی هیچوقت نمیفهمن که یه کارگر بیماره 

تنها چیزی که مونده واسش یه پاکت سیگاره

اگه کسی نیاد و دست همشونو بگیره 

امثالی چون حامد با حقوق کارگری میمیره

بمیرم واسه دستایی که خستس از این زمونه دلش میخواد که تک باشه ولی طفلی نمیتونه

همش شرمنده بچش میشه وقتی میاد خونه دستاش خالیه و قلبش پر از شرم و پر از خونِ

همه عشقش یه سیگاره که رو لبهاش دود میشه با هر کامی که میگیره از این زندگی دور میشه

یعنی این بود فردایی که اون واسش تلاش کرده خدا لطفت دیگه بسته فقط بذار که برگرده

خدا لطفت دیگه بسته فقط بذار که برگرده

فکر نکن از رو خوشی اومدم خوندم و حالیم نیست

من خودمم یه کارگرم. یه کارگر

دانلود اهنگ

دانلود ویدئو با کیفیت 720

Chopy - Nemirdim Min [kurdmusic10.ir]-720.MP4

کلیپ جدید و بسیار زیبا از حسین چلیپا به نام پشیمان

تنظیم علی:رضا امیری    ضبط صدا : امیر بهادر   شعر: مسعود جلیلیان

ارسال توسط  بچه های کرمانشاه

Download Video - 720

Pashimon

Download Video - 480

Pashimon

Download Mp3 - 128

Pashimon

-

————————————–

دانلود اهنگ با کیفیت ۳۲۰

Mohsen Lorestani – Ham Nafas

دانلو داهنگ با کیفیت ۱۲۸

Mohsen Lorestani – Ham Nafas

———————————–

خبر آن‌قدر هولناک و تکان‌دهنده بود که نتوانستیم تنها به گزارش خبرگزاری‌ها بسنده کنیم و با وجود سرمای هوا عازم سقز شدیم؛ محل زندگی فائزه، کودکی که با جفای نامادری نامهربان در یک لحظه، شور و سرزندگی یک دانش‌آموز 7 ساله را از دست داد و اکنون زندگی نباتی را سپری می‌کند.

تقریباً دو هفته پیش بود که خبرگزاری ایسنا گزارشی را در خصوص یک کودک‌آزاری دردناک منتشر کرد:

"فائزه به جرم نداشتن مادر با شکنجه‌های نامادری حدود چهار سال است، به جای رفتن به مدرسه گوشه‌نشین خانه شده و هر روز امیدش برای داشتن زندگی همانند همسالانش رنگ می‌بازد.

پدر فائزه درباره‌ی صبح غم‌انگیز حادثه بر اساس نظریه‌پزشکی‌قانونی گفت: نامادری فائزه به طور مستمر و دائم نسبت به کودک‌آزاری و ایراد ضرب و جرح عمدی این کودک اقدام کرده و ضربه‌های وارده به مغز طفل سبب ورود وی به زندگی نباتی شده و قادر به دفع و کنترل ارادی ادرار و مدفوع نیست و هر دو دست و پاهای وی دچار فقدان حرکت ارادی است.

پدر فائزه مدعی است که شریفه این طفل را سوزانده است و بارها پرسنل مدرسه به او اطلاع دادند که بدن فائزه کوچولو دارای زخم‌های ناشی از ضربات و شکنجه‌های نامادری‌اش است، اما شریفه این موضوع را تکذیب می‌کرد و منکر هر نوع ورود آسیب به فائزه کوچولو بود.

شریفه در روز حادثه طبق روال همیشه شروع به سوزاندن بدن فائزه می‌کند سپس سیخ را بعد از داغ‌کردن، وارد نقاط حساس کودک کرده و وقتی با مقاومت او مواجه می‌شود، قصد خفگی او را داشته که ناگهان بی‌تحرکی فائزه، او را متوجه کارش کرد، اما...

خلیل با بیان این‌که وقتی به خانه رسیدم، دخترم با ناخن‌های کبود روی زمین افتاده بود،‌ گفت: پزشکان در معاینه‌های اولیه در یکی از بیمارستان‌های کردستان اعلام کردند که به بچه دارو داده شده است و اجازه ندادند برای ادامه درمان او را به تهران منتقل کنم. بعد از چهار روز فائزه را مرخص کردند، او را به تهران آوردم اما جواب درست و حسابی از پزشکان نگرفتم و به اتفاق گفتند باید نامادری اتفاقات افتاده را برای آنان توضیح بدهد تا درمان را به نحو صحیح انجام دهند.

خلیل با بیان این‌که دخترم هیچ مشکلی نداشت، گفت: ساعت 9 صبح 25 اسفند ماه سال 88 (تنها نیم ساعت قبل از حادثه) در حال شستشوی ماشین بودم که فائزه نیز به کمکم آمد بسیار سلامت و خندان بود."

پس از آگاهی از این خبر از طریق مدارک منتشر شده در خبرگزاری‌ها با خلیل، پدر فائزه تماس گرفتیم و برای دیدن دخترش از او اجازه خواستیم.

در نهایت روز دوشنبه دوم بهمن ماه رهسپار کردستان شدیم. پس از طی مسیری طولانی به سقز و خانه خواهر خلیل رسیدیم. جایی که فائزه زندگی نباتی خود را می‌گذراند. عمه فائزه، مادرانه از او پرستاری می‌کند؛ با این‌که همسرش بازنشسته شده، پسرانش بزرگ شده‌اند و خودش هم تقریبا‌ً پا به سن گذاشته اما تمام کارهای فائزه بر عهده‌ی اوست.

خلیل پدر فائزه از آن دسته مردان کرد است که غرور ذاتی خود را حفظ کرده؛ با وجود این‌که شغل ثابتی ندارد و هزینه‌‌ی درمان و نگهداری فائزه بالاست، اما تمایلی به دریافت کمک از نهادهای مردمی ندارد. اجازه گرفتن هیچ عکسی هم از فائزه به ما نداد. می‌گفت عکسی هم که خبرگزاری‌ها منتشر کرده‌اند متعلق به کودک دیگری است. اما پشت آن غرور خاص مردان کرد، غمی در چهره‌اش نشسته؛ انگار که خود را مقصر می‌داند، نمی‌تواند به خاطربلایی که به سر فائزه آمده خودش را ببخشد.

و اما فائزه...

در گوشه‌ای از خانه‌ی عمه، کودکی رنجور، طاقباز خوابیده و چشمان درشتش را به سقف دوخته، چشمانش با وجود این‌که تقریباً بینایی‌ و در پی آن حالتش را از دست داده، اما هنوز زیبایی‌اش را حفظ کرده است. فائزه که از 3 سال پیش در سن 7 سالگی فلج شده، هم اکنون هم نشانی از یک دختر 10 ساله ندارد. انگار در این چند سال بدنش به جای آن که رشد کند، تحلیل رفته؛ این را بیشتر از همه از روی دندان‌هایش می‌توان فهمید که به تدریج خورده و سیاه شده و به دنبال تحلیل رفتن دندان‌ها لبانش هم جمع شده است. فائزه کوچک‌ترین حرکتی ندارد، حتی وقتی عمه‌اش کمی او را بلند می‌کند قادر به نگهداشتن گردنش نیست. به گفته‌ی عمه و پدرش به تازگی انگشتان دست و پایش هم جمع شده و فیزیوتراپی هم جز آزار فائزه، نتیجه‌ی دیگری نداشته است.

با این حال وقتی صدای مددکار مهرآفرین را که بالای سرش نشسته می‌شنود که با مهربانی نامش را صدا می‌زند، چشمانش را به طرف صدا می‌گرداند و می‌خندد. خنده‌اش به قدری شیرین است که همه‌ی افراد حاضر در اتاق به نوعی قربان صدقه‌اش می‌روند. وقتی دست‌های کوچکش را که حالا انگار همیشه مشت کرده در دست می‌گیریم باز هم لبخند می‌زند.

از پدر راجع به حادثه می‌پرسیم. می‌گوید هنوز پزشکان به طور قطعی نمی‌توانند بگویند که شریفه چه بلایی سر این کودک آورده که به این حال و روز افتاده است. بعضی می‌گویند به خاطر ضربه‌ی وارده به سرش به این حال افتاده و بعضی دیگر هم می‌گویند احتمال این‌که به فائزه دارویی خورانده باشد وجود دارد. در هر حال پزشکان قطع امید کرده‌اند و فقط می‌گویند امیدت به خدا باشد. می‌گویند دور مغزش را آب گرفته و مغزش کوچک شده‌است.

از داروهایش می‌پرسیم. می‌گوید داروهای ملین و ضد تشنج برایش تجویز کرده‌اند، اما به سختی برایش تهیه می‌کنیم به غیر از هزینه‌ی بالای دارو پیدا کردن آن‌ها هم دشوار است. دفعه آخری در هلال احمر تهران هم پیدا نکردیم و دوستی در مشهد برای‌مان تهیه کرد.

مددکار مهرآفرین نسخه‌ها را می‌گیرد و به پدر فائزه اطمینان می‌دهد که دیگر لازم نیست نگرانی برای تهیه داروهای فائزه داشته باشد. چرا که ازطریق مهرآفرین، داروها فراهم و برای آن‌ها ارسال خواهد شد.

خلیل پدر فائزه یک فرزند دیگر از شریفه نامادری فائزه دارد؛ پسری شش ساله به نام فرزین که نفرت از مادر را در قلب خود می‌پروراند؛ زیرا شاهد کتک زدن فائزه بوده و مادر خود را به خاطر بلایی که سر فائزه آورده نمی‌بخشد. فرزین در حال حاضر در منزل عمویش به سر می‌برد.

از عمه‌ی فائزه در مورد مادر فائزه می‌پرسیم که پاسخ می‌دهد از بدو تولد، خلیل فائزه را از او گرفته و وی را طلاق داده و تا کنون فائزه را ندیده‌است؛ ازدواج کرده و در یکی از روستاهای اطراف سکونت دارد و از وخامت حال فائزه بی‌خبر است. می‌گوید شریفه اما از زندان تماس می‌گیرد، ابراز ندامت می‌کند و حال فائزه را می‌پرسد. برایش 5 سال حبس بریده‌اند، و دیه دو انسان کامل؛ که البته جالب است که برای طلاق مهریه هم به او تعلق گرفته و مهریه‌اش را که حدود 45 میلیون تومان است از دیه کم کرده‌اند. چون توانایی پرداخت دیه را هم ندارد، برایش قسط بندی کرده‌اند؛ ماهی 150هزار تومان!! چند سال هم می‌گذرد و از زندان بیرون می‌آید، اما واقعاً این جزای کاری است که شریفه با فائزه کرد؟

از او می‌پرسیم که چطور شد شریفه این کار را با فائزه کرد. می‌گوید قبلاً هم سابقه اذیت و آزار فائزه را داشت البته نه به این شدت، حتی یک بار خلیل به خاطر همین کارهایش می‌خواست او را طلاق بدهد، اما در نهایت دوباره زندگی کردند. بهانه‌اش این بود که فائزه بی‌ادبی می‌کند و کنترل ادرار خود را ندارد؛ در صورتی‌که فائزه حتی شب ادراری هم نداشت، در مدرسه هم هرگز چنین مسئله ای برایش پیش نیامده بود. یک بار که به پزشک مراجعه کردیم گفت این بچه از چیزی ترسیده‌است. خب مشخص است که از خود شریفه می‌ترسیده؛ این بچه مثل گل سالم و خندان بود...

اشک در چشمانش حلقه می‌زند؛ از خس خس‌های گلوی فائزه متوجه می‌شود که تشنه است و با سرنگ آب را آرام آرام در دهان او می‌ریزد. با این حال فائزه بازهم تا همان چند قطره آب را بخورد چندین بار سرفه می‌کند و اذیت می‌شود. اما با نوازش‌های عمه مهربانش و صدای مددکار مهرآفرین که با او حرف می‌زند کم‌کم آرام می‌شود.

خلیل پدر فائزه می‌گوید خانه پدری را 50 میلیون تومان فروخته‌ام و خرج فائزه کرده‌ام، از تهران تا سنندج و ارومیه ومهاباد و رضائیه... هرجا بگویید برده‌ام، اما فایده نداشته؛ بد‌اقبالی ما دو چندان است که این اتفاق شب عید برای فائزه رخ داد و تقریبا هیچ پزشک حازقی تا سه هفته بعد در دسترس نبود. حاضرم هر کاری بکنم تا فائزه بهتر شود؛ حتی به این که بتواند روی ویلچر بنشیند و حرف بزند راضی هستم. نمی‌دانم اصلاً می شود معجزه‌ای رخ دهد و این اتفاق بیفتد؟! فائزه همه‌‌ی زندگی من است.

دلمان نمی‌آمد از فائزه جدا شویم. نتایج آخرین سی‌تی‌اسکن، نسخه‌ها و تمام مدارک پزشکی فائزه را گرفتیم که شاید بتوانیم کاری برای فائزه انجام دهیم. خلیل نام پروفسور سمیعی را بر زبان می‌آورد. شنیده که او پزشکی بی‌نظیر است و شاید بتواند فائزه را به زندگی برگرداند. هنوز امیدش را به خداوند مهرآفرین از دست نداده‌است...

با اعلام فدراسیون دو و میدانی جمهوری اسلامی ایران، «میلاد سیار» دو و میدانی کار سنندجی در جایگاه دوم برترین‌های دو 110 متر با مانع کشور قرار گرفت.

به گزارش خبرنگار سرویس ورزشی پایگاه اطلاع‌رسانی اصلاح؛ فدراسیون دو و میدانی جمهوری اسلامی ایران فهرست برترین‌های دو 110 متر با مانع ایران را اعلام کرد که در این فهرست نام «میلاد سیار» دونده‌ی سنندجی با ثبت رکورد 14 ثانیه و 25 صدم ثانیه در رقابت‌های باشگاههای کشور 1391 به عنوان دومین دونده‌ی برتر کشور در این رشته به چشم می‌خورد. 

در این فهرست روح‌الله‌ عسگری با ثبت رکورد 13 ثانیه و 50 صدم ثانیه در پیکارهای ستارگان آسیا در آلماتی قزاقستان در مکان نخست این رده‌بندی قرار دارد.

لازم به ذکر است که «سیار» دونده‌ی کردستانی در اوایل اردیبهشت‌ماه سال جاری در مسابقات آغاز فصل دو و میدانی قهرمانی کشور که حکم انتخابی تیم ملی دو و میدانی ایران را نیز داشت، بالاتر از دوندگان خوزستان و لرستان به مقام قهرمانی رسیده بود.

اشاره:

در آموزش و پرورش نقش نيروي انساني مهم است و معلم از مهمترين عوامل موثر در رشد و توسعه کيفي و محتوايي تعليم و تربيت به شمار مي آيد، زيرا تربيت انسان نتيجه يک جريان متقابل دو جانبه و بالاخره حاصل عمل مربي و عکس العمل شاگرد است.

با توجه به همين اهميت و جايگاه آموزش و پرورش در بين نهادهاي مختلف جامعه مي توان اذعان کرد، مهمترين نهاد اثرگذار در تربيت و تامين نيروي انساني مي باشد و معلم به عنوان مدرس و مربي مي تواند نقش حساس و کليدي در اين رابطه داشته باشد تا نيروي انساني کارآمد و خلاق براي جامعه تربيت نمايد.

نظر به قبولی چشم گیر دانش آموزان پایه ششم دبستان آزادگان در آزمون های استعدادهای درخشان ونمونه دولتی سال 92

گفتگویي را با معلم ساعی وکوشای این پایه داشتیم که خواندن آن خالي از لطف نيست.

1-     لطفا خود را کامل معرفی کنید:

من فروزان کارگریان متولد 1348 هستم. دارای مدرک فوق دیپلم آموزش ابتدایی با 22 سال سابقه کار.

2-     اولین روز مدرسه را چگونه شروع می کنید؟

درتمام سال های تدریس وتحصیلم، روز اول مهر یکی ازخاص ترین روزهای من بوده است. با اینکه خودم دوفرزند دارم که گاهی لازم بوده آنها را همراهی کنم اما درطول این 22سال، اول مهررادرکنار دانش آموزانم بوده ام و باآغوش بازآن ها راپذیرفته ام. معمولا زنگ اول را به معارفه اختصاص میدهم. یک ساعت درمورد خواسته ها و انتظاراتمان ازهمدیگر و درساعت آخر نی زبرنامه یک ساله را بطور مختصر برای دانش آموزان توضیح میدهم. برنامه ریزی دریک نگاه کلی و نیازمندی هایی که باید داشته باشند را به آن ها یادآورمی شوم.

3-     رفتار شما نسبت به دانش آموزان و نحوه برقراری ارتباط با آن ها چگونه است؟

اصولا من به آدم "آرام وصبور" شناخته شده ام واین ویژگی به دانش آموزان فرصت میدهد تا بتوانند در فضای آرامی که دربرخورد ما وجود دارد تجدید نظرکنند و بهترین برخورد را ازخود نشان دهند. درضمن من همه کس و چیز را دوست دارم و به دانش آموزان وفرزندانم می آموزم که کار ما مهربانی و عشق ورزیدن به مخلوقات الهی ست و اولین فایده اینکارآرامشی است که دروجودمان ریشه میدواند.

4-     شما در تدریس خود از چه روش ها و شیوه هایی استفاده می کنید که تفاوت ایجاد می کند؟

روش های تدریس همان روش هایی است که درکتاب های مختلف آمده  شاید عاملی که توانسته تفاوت ایجادکند، ایجاد یک ارتباط قوی است که دانش آموزان فقط برای جلب رضایت معلم ونوعی پاسخگویی به دلسوزی ها وزحمت های معلم ،بیشتر و علاقمندانه تر به درس گوش میدهند. دانش آموزان انسان های بزرگ با روح های لطیف هستند که فقط سن وسال آن ها کم است. آن ها خیلی زود معنای محبت صادقانه ودلسوزی عاشقانه رامی فهمند و در پی اثبات فهم خود هستند.

5-     نحوه ایجاد تعادل با دانش آموزان باسطح هوشی متفاوت؟

در تمام سال های که من تدریس کرده ام هیچ گاه گزینشی برای جلب دانش آموز وجود نداشته وکلاس من دانش آموزانی با تفاوت های فردی زیادی داشته است، ما از این تفاوت ها استفاده ی مثبت می کنیم می دانیم که هریک ازبندگان خدا استعداد نهفته ایی دارند، و کار ما پرده برداری از این استعدادهاست. سعی می کنیم توان ها و استعدادهای نهفته را بشناسیم و گروه های مکمل درست کنیم و در گروه های دانش آموزی ما دانش آموزانی قرار می گیرند که استعداد های مختلف یک دیگر را به کار می گیرند و گروه خود را  ارتقا می دهند. کلاس ما به هیچ وجه تک بعدی نیست و به جرات می توان گفت که درس و آموزش در درجه دوم  اهمیت  قرار دارد. کلاس ما بیشتر شبیه یک خانواده است.

6-     نقش مشارکت والدین در امر تدرس شما چگونه بوده است؟

هرسال در اولین انجمن کلاسی که با حضور اولیای دانش آموزان در قبل از 16 مهر برگزار می شود ضمن معرفی انتظارات و دیدگاه ها و شنیدن پیشنهادهای اولیای مکرم بنده به عنوان آموزگار کلاس از اولیا می خواهم که بزرگترین کمک آنها به فرزندانشان فراهم کردن محیطی آرام برای درس خواندن بچه هاست و دیگر اینکه همیشه سوال بچه ها را با سوال دیگری پاسخ دهند. یعنی هیچ گاه جواب سوال و یا حل مسئله را در اختیار دانش آموزان قرار ندهند. اولیای دانش آموزان همیشه با مهربانی و کمک های معنوی و مالی توانسته اند نقص های کلاس را تا حد امکان بر طرف کنند. مثلا در دو سال گذشته من با کمک اولیای مدرسه توانستم آزمایشگاه کلاس را تجهیز کنم و در سال گذشته با کمک همین اولیا با مشارکت خود در هوشمند سالزی کلاس زحمت های زیادی کشیدند.

7-     نقاط قوتی که بیش از هر موردی درخود می بینید؟

صبوری، آرامش و پشتکار برای یک مادر و یک معلم فرصت های بزرگی هستند که هم به خود و هم به فرزندان و دانش آموزان فرصت تجزیه و تحلیل و تجدید نظر می دهد. چه بسا ممکن است که قضاوت و خشم نا به هنگام معلم جبران ناپذیر باشد.

8-     نقاط ضعفی که فکر می کنید بر کارتان تاثیر منفی گذاشته؟

همانطور که صبوری و مهربانی معلم سبب دلگرمی و تقویت روحیه در دانش آموزان می شود حمایت و مهربانی اولیا مدرسه می تواند سبب دلگرمی معلم شود. که در سال گذشته جا دارد از حمایت و صبوری تمامی همکاران و اولیا مدرسه قدردانی کنم. در این سال ما هرچه دیدیم تاثیر مثبت بود. اما در سال های گذشته و در مدارس دیگر حمایت و نامهربانی اولیا مدرسه گاهی سبب اتلاف انرژی و روحیه می شد.

9-     دلایل موفقیت خود را چه میدانید؟

همیشه گفته اند یک دست صدا ندارد و اگر موفقیتی در کلاس ما بدست آمده است نتیجه تلاش دانش آموزان، خانواده های محترم دانش آموزان و اولیا مدرسه بوده است. همه دست به دست هم دادیم تاهرچه برای رشد و بالندگی فرزندان دلبند این آب و خاک لازم است فراهم شود و استعدادهای آنها شکوفا شود.

10-  در صورتیکه دوباره انتخاب شغل میکردید آیا غیر از معلمی شغل دیگری را انتخاب میکردید؟

بارها از من پرسیده اند و خود نیز به این امر فکر کرده ام ، حتی یک بار هم نشده که از شغلم اظهار نارضایتی کنم. من معلمی را با عشق و اشتیاق انتخاب کردم. در سال 79 که تازه دیپلم گرفته بودم برای من سه امکان شغلی وجود داشت من در آن زمان میتوانستم از بین کارمندی بانک ملی، کارمندی بیمارستان و معلمی یکی را انتخاب کنم. با توجه به این نکته که برای معلمی باید به روستا ها و شهرستان ها می رفتم من معلمی را انتخاب کردم و عاشقانه مشغول به کار شدم.

11-  بنظرشمایک معلم خوب دارای چه ویژگیهایی است وبه چه ظرافتهایی توجه دارد؟

یک معلم خوب یک دوست خوب است که از دوستان خود یعی دانش آموزان باتجربه تر و مسن تر است. این دوست خوب(معلم) همیشه می کوشد تا به دوستان دیگرش فایده برساند و به آن ها چیزهای یاد بدهد که در آینده ی زندگی اجتماعی و علمی آن ها به کار آید. یک معلم خوب باید توجه داشته باشد که این دانش آموزان، بزرگان فردای این مملکت می شوند باید قبل از هر چیز خصایل انسانی را در آنها پرورش داد آنها را به سمت انسان شدن و د ر نهایت خدایی شدن تربیت کرد.

12-  بنظرشما دانش آموزان تیزهوش باسایرین دارای چه تفاوت هایی هستند؟

دانش آموزان تیز هوش از آنجایی که تیز هستند، مطالب را خیلی زود یاد می گیرند و اگر معلم این دانش آموزان فقط بخواهد به مطالب و تمرینات کتاب اکتفا کند وقت زیادی را دانش آموزان بیکار خواهند بود. این گونه دانش آموزان اصولا پرتحرک و پر حرف اند پس باید معلمی که با این گونه دانش آموزان طرف است همیشه مطلب تازه و سوال های واگر در آستین داشته باشد تا تمام وقت دانش آموزان را پرکند و کلاس هم نا آرام نشود.

13-  در صورت رخ دادن یک اشتباه ازسوی دانش آموزچگونه اورامتوجه رفتارنادرستش میکنید؟

اشتباهات درجات مختلف دارند یک روش خاص برای تمام اشتباهات و جود ندارد. معلم یا مربی باید توجه داشته باشد که اشتباه با خطا متفاوت است خطا همان گناه است که عمداً و یا علماً انجام می شود اما اشتباه با نیت قبلی انجام نشده است و اینکه اشتباه خاص انسان است نه سنگ و چوب و حیوان. پس کافی است که طرف را آگاه کرد که کارش اشتباه بوده و نتیجه خوبی ندارد این کار بهتر است این گونه انجام شود (لطفا اشتباهات کودکانه را زیاد بزرگ نکنید) .

14-  نحوه تشویق وایجاد انگیزه دردانش آموزان ضعیف چگونه است؟

من به طور کلی در برخورد با همه دانش آموزان، جهت تشویق و ایجاد انگیزه برای کمترین پیشرفت زیاد خوشحال می شوم و اظهار رضایت می کنم در واقع نکات مثبت را بزرگ نمایی کرده و ناتوانی ها را کوچک می شمارم آنقدر که بر ناتوانی ها غالب شوند.

15-  آیاقبولی همه دانش آموزان در هر دوآزمون راپیش بینی می کردید؟ باشنیدن خبرقبولی تمامی آنها چه احساسی داشتید؟

دانش آموزان کلاس ما در آزمون های منظم ماهانه شرکت می کردند و نتیجه این آزمون ها کمک می کرد که هر دانش آموز میزان پیشرفت خود را با آزمون قبل مقایسه کرده و نقاط ضعف و قدرت خود را بشناسد و به همین جهت قابل پیش بینی بود. در هر آزمون من نوید قبولی افرادی را که نمره خوب گرفته بودند می دادم. در اولین آزمون از 39 نفر من به یازده نفر نوید قبولی دادم. در آزمون دوم 16 نفر و در آزمون سوم به 19 نفر و به همین ترتیب تا دو- سه آزمون آخر به همه نوید قبولی دادم اما دانش   آموزان هیچ گاه باورشان نمی شد.

16-  تعامل مدیریت مدرسه با معلمین بایدچگونه باشد؟

مدیر مدرسه مثل پدر خانواده است. تمام دغدغه های یک پدر موفقیت و سر بلندی خانواده است و یک مدیر با برنامه ریزی درست و شناختن اهداف شغلی خود و همکارانش. تمام تلاش خود را به کار گیرد تا مجموعه ایی منظم، کاری و درنهایت موفق داشته باشد. موفقیت یعنی رسیدن به اهدافیست که از قبل برای رسیدن به آن برنامه ریزی شده است.

17-  در امرآموزش چه مسائلی میتواند مانع پیشرفت تحصیلی دانش آموزان گردد؟

معمولا وقتی پیشرفت در کاری چشم گیری نیست علت را عدم امکانات بیان می کنند. اما بنده معتقدم که عدم انگیزه بزرگترین مانع پیشرفت است. اگر از قبل نقطه هدف را مشخص کنیم و با انگیزه قوی مطابق برنامه ریزی قبلی رو به آن پیش برویم حتما به آن خواهیم رسید. ما ثابت کردیم که با کمترین امکانات و بیشترین تلاش می توان به بهترین نتیجه و حداکثر موفقیت رسید. چرا که تمام امکانات ما در سالی که گذشت عبارت بود از تابلوی وایت برد، چند بسته ماژیک، کتابهای درسی و کمک درسی و وسایل آزمایشگاه علوم در حد یک چراغ الکلی و چند تا بشر مدرج و برای ریاضی فقط چند حجم شیشه ایی داشتیم که از کلاس بغلی امانت می گرفتیم(سیستم هوشمند تهیه شد اما به علت  انتظار برای نقل و انتقال مدرسه به ساختمان جدید هیچگاه نصب و راه اندازی نشد).

18-  برای سایرهمکاران چه توصیه ای داریدتا در کار تدریس وارتباط با دانش آموزان موفق باشند؟

در این عصر و زمان که اطلاعات ثانیه به ثانیه، به روز می شود. و رسانه ها آنقدر فراوان و در دسترس هستند، امکان این هست که در بعضی از مهارت ها و مباحث دانش آموزان از معلم جلو بزنند. و معلم توانا معلمی است که همیشه چند قدم جلوتر از دانش آموزان باشد. معلم امروز باید مدام در تلاش برای به روز کردن اطلاعات خود باشد باید کتاب هایی را که ممکن است دانش آموزان در رابطه با پیشرفت درسی بخوانند را تهیه کرده و قبل از آن ها مطالعه کند تا بتواند جواب گوی سوالات آن ها بود و اعتماد دانش آموزان را جلب کند.

19-  بهترین خاطره ای که ازکلاس درس دارید؟

تمام روزهای تدریس من پر از خاطره های شیرین است که انتخاب یکی از آن ها برای من دشوار است هرگاه که خسته و یا آزرده از مسئله ی روزمره وارد کلاس می شدم نگاه کردن به چشم های زیبا و معصوم و منتظر دانش آموزان چنان قدرتی به من می بخشید که خود در حیرت می ماندم. مدتی بود که من از درد ستون فقرات بسیار در رنج بودم در منزل به سختی حرکت می کردم اما وقت هایی دقت می کردم در مدرسه به شدت مشغولم با شتاب و تندی پله ها را دوتا یکی بالا میروم تا زودتر به کلاس برسم و در کلاس زنگ تدریس را نمی شنیدم.

20-   چه اقدامات و برنامه هایی برای اکنون و آینده دارید؟

این تابستان خود را وقف دانش آموزان کرده ام. چند کلاس تقویتی دخترانه و پسرانه به منظور آماده کردن آنها برای پایه ششم در سطح پیشرفته دارم و برای سال آینده نیز هنوز سازماندهی نشده ام.

21-  درچشم شما چه دانش آموزانی همیشه به یادمی مانند؟

دانش آموزان بارز در هر امری، یکی در ادب و نزاکت بارز است و یکی در شیطنت و خوش حرفی، یکی در کلام نافذ و یکی در سکوت و آرامش.

22-  حرف های نزده ونگفته ای که باید میگفتی ونگفتی؟

چندین بار ازمن پرسیده اند که چرا برای ادامه تحصیل خودم تلاش نمی کنم. در جواب باید بگویم که از زمان بعد از اخذ مدرک فوق دیپلم تمام سال ها به جز یک بار در آزمون های کارشناسی شرکت کرده ام و نیز قبول شده ام. اما چون نحوه ادامه تحصیل در نه ماهه تحصیلی است لذا من نمی توانم هم معلم موفق و هم دانشجوی خوبی باشم و همیشه تحصیلم را فدای تدریسم کرده ام اما اجازه نداده ام که از لحاظ علمی عقب بمانم.

با تشکر و آرزوی موفقیت برای شما معلم دلسوز. امیدواریم نمونه های بیشتری از شما را در آموزش و پرورش کشور داشته باشیم.

له یاره” گلنار من" آهنگی بسیار غمگین

تقدیم به همه عاشقان غریب دنیا

لێ یارێ یک آهنگ کرمانجی بسیار غمگین است که در پی اسارت دختران ایل کُرمانج باچیانلوی (باچوانلو، باشقانلویا باشکانلو) قوچان در سحرگاه ۱۳ رمضان ۱۳۲۳ قمری مطابق با ۲۰ آبان ۱۲۸۴ شمسی و از دل یک جوان کُرد کُرمانج به نام بهمن در اسارت نامزدش گلنار برآمده است.

پیشینه و فلسفه شکل گیری لئ یاری (Lê Yarê) به یک قتل و غارت و اسارت بزرگ تاریخی که بر سر کرمانج های ایل باچوانلوی قوچان که یکی از ایلات مهم ایل بزرگ زعفرانلوی قوچان است رخ داد، برمی گردد. این اتفاق سحرگاه ۱۳ رمضان ۱۳۲۳ قمری مطابق با ۲۰ آبان ۱۲۸۴ شمسی و ۱۱ نوامبر ۱۹۰۵ میلادی توسط گروهی از ترکمانان غارتگر مسلح که بر اثر کینه دیرینه ی خوانین ایل شادلو با ایل زعفرانلوی قوچان به این امر تشویق و راهنمایی می شوند، شبانه بر سر چادرهای ایل کرمانج باچوانلو (باشکانلو یا باشقانلو) قوچان در مکانی در حوالی جنگاه شیروان ریخته و با کشتن مردان و آتش زدن چادرها حدود ۶۳ نفر زن و دختر از آنها اسیر کرده و به اسارت می برند. این حادثه آنچنان وحشتناک و غم انگیز بود که در سرتاسر کشور و حتی در بسیاری از روزنامه های خارج از کشور انتشار یافت.

بعد ها چند نفر معدود از اسرا خریده و آزاد گردیدند، اما بسیاری از آنان در اسارت به ازدواج جوانان ترکمن در آمدند و همانجا ماندند و فقط خداوند دانای نهان می داند که این گونه زندگی چه بر سر آنها آورد و چه روزگار مشقت بار و رنج آوری را تحمل نمودند.

گفته ها و روایات بسیار غم انگیزی در رابطه با این اسرا در طول زندگیشان در اسارت نقل شده است که شنیدن آنها دل هر شنونده ای را به درد می آورد.

آهنگ “لێ یارێ (Lê Yarê)” که امروز به عنوان برگی تاریخی بر ادبیات کرمانجی خراسان خودنمایی می کند و جایی برای خود باز کرده است و از آن زمان تاکنون در مجالس و محافل وسیله ی بخشی ها کرد خوانده می شود و مردم را غرق در تاثر و ماتم می سازد، از سینه ی پر داغ یک جوان کرمانج برخاسته که معشوق و نامزد عزیزش را در این شبیخون به اسارت برده و در بازارهای بخارا و خیوه فروخته اند.

بهمن آن جوان عاشق پیشه کرمانج که چوپانی یکی از گله های گوسفندان باچیانلوی قوچان را بر عهده داشت

روز دوم بعد از ماجرا بود که این خبر شوم و از همه بدتر اسارت گلنار در کوهستان شمالی جنگاه به بهمن رسید. او نمی توانست باور کند. او نمی توانست گلنارش را در اسارت دشمن ببیند. بهمن گله ی گوسفندان را در کوهستان رها کرد و به محل چادرها برگشت. اما غیر از تلی خاکستر چیزی بر جا ندید. همه چیز بر باد رفته بود. همه چیز به غارت و چپاول دزدان و عمال استبداد رفته بود. گلنار او با دست و کتف بسته فرسنگ ها از او دور شده بود و او در حایکه می گریست و گریبان می درید و نفرین می فرستاد، از تیغه کوه بالا رفت تا افق دور دست را بنگرد شاید که در انتهای افق آنجا که آسمان به زمین رسیده بود گلنار خود را مشاهده کند. اما افسوس که افق نیز با او سر ناسازگاری داشت و از نشان دادن گلنار مضایقه می نمود.

سپس خسته و کوفته بر روی تخته سنگی نشست و در حالیکه نی هفت بند خویش را از کمربند می گشود بر این فاجعه نفرین فرستاد و آنگاه لبهای لرزانش را با نی آشنا کرد و آهنگ جدایی که بعدا در میان کرمانج های خراسان به لێ یارێمعروف شد، و از اعماق قلب  خونینش بر خاست بر نی بی زبان دمید و آنرا به فریاد در آورد. گویی از نی هفت بند آن رفیق دیرینش می خواست این بار نیز به فریادش رسیده، ناله ی جگرسوز او را از فرسنگ ها دور و دراز کوهستانی در آن سوی افق بیکران در آنجا که جلگه خرتوت بجنورد به ترکمن صحرا متصل می گردد به گوش گلنار عزیزش برساند. انگشتان بهمن با استادی تمام بر روی سوراخهای نی هفت بند می لغزید و همراه با فریاد و فغان نی، قطرات اشک بر رخسار مردانه بهمن روانه می شد.

بهمن لحظه ای بعد نی را روی زانو گذاشت و به نسیم شبانگاهی التماس نمود که پیام او را به عزیز از دست رفته اش در دیار رنج و غربت برساند و آنگاه دست بر بناگوش نهاد و برخروشید و آهنگ لێ یارێ (Lê Yarê) را این چنین در فغان کوهستان سرداد.

“له یاره” با صدای یلدا عباسی و محسن میرزاده

لینک کمکی دانلود

گلنار

از کو ایرو پر غمگینم له یاره له یاره گلناره

چاو له بینان دگرینم له یاره له یاره هواله

نیشان ژه ته از ناوینم گلناره

نیشان ژه ته از ناوینم گلناره

من که امروز خیلی غمگینم ای یار من گلنار من

چشم به چادرها می دوزم ای یار من دوست من

نشانی از تو نمی بینم گلنار من

نشانی از تو نمی بینم گلنار من

درد دل من کاریه له یاره له یاره گلناره

قصان جان من خاریه له یاره له یاره هواله

دیدار مایه قیامته گلناره

دیدار مایه قیامته گلناره

درد دل من کاریه ای یار من گلنار من

غصه ها جانم رو خورده ای یار من دوست من

دیدار مانده به قیامت گلنار من

دیدار مانده به قیامت گلنار من

جایلان کشتن ژنان برن له یاره له یاره گلناره

گلنار من هیسیر کرن له یاره له یاره هواله

وان فریتن له کوچه و بازاره

وان فریتن له کوچه و بازاره

جوانان رو کشتن زنان رو بردن ای یار من گلنار من

گلنار منو اسیر کردن ای یار من دوست من

اونا رو تو کوچه و بازار فروختن

اونا رو تو کوچه و بازار فروختن

از کو ایرو پر غمگینم له یاره له یاره گلناره

چاو له بینان دگرینم له یاره له یاره هواله

نیشان ژه ته از ناوینم گلناره

نیشان ژه ته از ناوینم گلناره

من که امروز خیلی غمگینم ای یار من گلنار من

چشم به چادرها می دوزم ای یار من دوست من

نشانی از تو نمی بینم گلنار من

نشانی از تو نمی بینم گلنار من

دانلود اهنگ جدیدش-فرزاد اسدی

دانلود اهنگ اول

دانلود اهنگ دوم

دانلود اهنگ سوم

دانلود اهنگ چهارم

دانلود اخرین اهنگش

دانلود آهنگ جدید و شنیدنی امید خراسانی به نام یه لحظه پیش تو

آهنگ : امید خراسانی / ترانه : امین خراسانی / پیانو : رضا تاجبخش

سبک آهنگ پاپ / موضوع آهنگ یه لحظه پیش تو غمگین و دلشکسته

آهنگ با کیفیت – mp3 128

دانلود با لینک مستقیم

دانلود دو آهنگ جدید از مهدی احمدوند به نام های تقدیر و دلم

دانلود آهنگ جدید پویا بیاتی به نام اینجاشو ننویس

( ترانه و آهنگ : پویا بیاتی / تنظیم : دی جی عابد )

دانلود با لینک مستقیم

آهنگ جدید و فوق العاده زیبا و شنیدنی محسن یگانه به نام خسته ام

ترانه و آهنگ و تنظیم : محسن یگانه ، میکس مسترینگ : آرش پاکزاد

دانلود آهنگ جدید و شنیدنی جعفر سلیمانی به نام وداع

ترانه : سعید ایمانی / تنظیم : مهدی حسینی

سبک آهنگ پاپ / موضوع آهنگ وداع غمگین

آهنگ با کیفیت – mp3 128

دانلود با لینک مستقیم

دانلود آهنگ جدید و شنیدنی سامان جلیلی به نام تردید

سبک آهنگ پاپ / موضوع آهنگ تردید احساسی و غمگین

آهنگ با کیفیت – mp3 128

دانلود با لینک مستقیم

آهنگ با کیفیت – mp3 128

دانلود با لینک مستقیم

دانلود بسیار زیبای ایوب قلعه به نام تو این روزا

تنظیم : علی مرادی – ترانه : امیر توکلی – ملودی : ایوب قلعه – میکس و مستر : آرین بهادری

دانلود با لینک مستقیم

دانلود موزيک ويديو با کيفيت عالي

 کامران و هومن - نمیدونم چرا

دانلود موزيک ويديو با کيفيت خوب

 کامران و هومن - نمیدونم چرا

دانلود فول آلبوم مجید خراطها – سری اول

بیوگرافی مجید خراطها را هم برای شما طرفداران عزیز قرار دادیم.

منتظر سری دوم فول آلبوم مجید خراطها از سایت ما باشید.

دانلود آهنگ جدید و شنیدنی عباس حیدری نیا و محمد ابراهیم زاده به نام سال بی تو

ترانه سرا و دکلمه:عباس حیدری نیا / تنظیم کننده: مرتضی یدا… زاده / میکس مسترینک:محمد سیدی

سبک آهنگ پاپ و دکلمه / موضوع آهنگ سال بی تو جدایی و غم

آهنگ با کیفیت mp3 128

دانلود با لینک مستقیم

دانلود آهنگ با کیفیت MP3 320

محمد عسگری - احساس بین ما

دانلود آهنگ با کیفیت MP3 128

محمد عسگری - احساس بین ما

دانلود آهنگ با کیفیت OGG 64

محمد عسگری - احساس بین ما

دانلود آهنگ با کیفیت MP3 320

محمد عسگری - احساس بین ما

دانلود آهنگ با کیفیت MP3 128

محمد عسگری - احساس بین ما

دانلود آهنگ با کیفیت OGG 64

محمد عسگری - احساس بین ما

دانلود آهنگ با کيفيت MP3 320

 Morteza Pashaei - Jadeye Yektarafe

دانلود آهنگ با کيفيت MP3 128

 Morteza Pashaei - Jadeye Yektarafe

كردها در سرتاسر ايران پخش هستند.^{[۱] [۲]}

مناطق کردزبان در ایران در استان‌های آذربایجان غربی، ایلام، کردستان، کرمانشاه، خراسان شمالی بوده و همچنین در مناطقی از استان‌های گیلان یعنی لوشان و چمخاله و لنگرود و استان‌های قزوين، فارس و مازندران و بلوچستان نیز جمعیتهای پراکنده کرد زندگی می‌کنند.^[۳]

در جمهوری آذربایجان، ارمنستان و در کردستان ترکیه، کردستان عراق و کردستان سوریه نیز کردها زندگی می‌کنند. در مرکز آناتولی نیز مناطق کوچک و پراکنده‌ای از کردزبان‌ها وجود دارد.

تمام سرزمین کردستان از زمان امپراتوری ماد تا سال ۱۵۱۴ میلادی یکی از ایالات ایران بود. در جنگ چالدران که بین نیروهای شاه اسماعیل اول صفوی و سلطان سلیم اول عثمانی در سال ۱۵۱۴ میلادی انجام گرفت بر اثر شکست ایران، بخشی از سرزمین کردستان از ایران جدا شد و نصیب عثمانی گردید. امپراتوری عثمانی سالها بر بخش جدا شده سرزمین کردستان از ایران، فرمان‌راند تا اینکه با پایان جنگ جهانی اول و نابودی امپراتوری عثمانی متصرفات آن: سرزمین کردستان، سرزمینهای عربی، آسیای کوچک و بالکان تدریجا تقسیم و یا مستقل گردیدند. بخش جدا شده سرزمین کردستان از ایران، در نقشهٔ جغرافیای امروزی در سه کشور ترکیه، عراق، و سوریه قرار می‌گیرد.

موقعيت و تاريخچه
روستاي کوهستاني آويهنگ از توابع بخش کلاترزان شهرستان سنندج در استان کردستان، با مختصات جغرافيايي 46 درجه و 41 دقيقه طول شرقي و 35 درجه و 16 دقيقه عرض شمالي، در فاصلة 15 کيلومتري شهر کلاترزان (شويشه) و 58 کيلومتري شهر سنندج واقع شده است. ارتفاع روستاي آويهنگ از سطح دريا 1670 متر است. آب و هواي آن در بهار و تابستان معتدل و در زمستان سرد و خشک است.
اين روستا از شمال غربي به کوه بي‏قوره و کوه حيدرشاه، از شمال به کوه بردسور از شمال شرقي به گردنه کرد آباد و دره سير و از جنوب غربي به دره قليچه محدود مي‏شود.
آثار باقي‏مانده از مسجد تاريخي آويهنگ، امام‏زاده شيخ صمدي، امام‏زاده پيربالا عمري و مرقد حاج حسن، نشان از قدمت طولاني روستاي آويهنگ دارد.

مردم روستاي آويهنگ به زبان کردي با گويش اورامي سخن مي‏گويند، مسلمان و پيرو مذهب تسنن هستند.

لینک مطلب : سایت تخصصی میراث فرهنگی ، صنایع دستی و گردشگری

برای خواندن این مطلب به ادامه بروید

پلنگان ، بهشت پنهان  

 پلنگان يكي از پرجمعيت ترين روستاهاي حال و قديم به شمار مي رود كه در 45 كيلومتري كامياران و در كنار رودخانه‌ي سيروان قرار دارد.پلنگان را مي توان برگ سوخته و فراموش شده‌اي از تاريخ مناطق كردنشين ناميد كه به دليل ظلم حكام و كم لطفي مورخين و نيز نبود تاريخ نگاري به شيوي علمي ، مطلب مبسوط و متنوعي در مورد آن يافت نمي‌شود. اما كهن‌ترين و معتبرترين اشاره در مورد پلنگان را مي‌توان در شرف نامه  اثر امير شرف خان بدليسي (كه استاد هه‌ژار هم آن را به كردي ترجمه كرده است) در سال 1005 نگاشته شده يافت كه پلنگان را جزء حكومت و تحت سيطره حكام كلهر معرفي مي كند. و در مورد تاريخچه آن مي نويسد

به ادامه مطلب بروید

موقعيت و تاريخچه
روستاي صلوات‏آباد از توابع بخش مرکزي شهرستان بيجار در استان کردستان، با مختصات جغرافيايي 47 درجه و 32 دقيقه طول شرقي و 36 درجه عرض شمالي، در 19 کيلومتري شمال غربي شهر بيجار واقع شده است.
اين روستا از اطراف، به کوه‏هاي بلندي محدود مي‏شود و رودخانه قزل اوزن نيز، در جنوب آن جريان دارد.
ارتفاع روستاي صلوات‏آباد بيجار از سطح دريا 1605 متر است؛ آب و هواي آن در بهار و تابستان معتدل و خنک و در زمستان، بسيار سرد مي‏باشد.
روستاي صلوات‏آباد بيجار، سابقه و قدمتي طولاني دارد. در داخل روستا آثار و بقاياي قلعه‏اي مربوط به دورة ساساني به جا مانده است؛ بقاياي پل آجري صلوات‏آباد و قلعه قم چقاي نيز از ديگر آثار تاريخي و نشانه‏هاي قدمت اين روستاست. مردم صلوات‏آباد بيجار به زبان کردي با لهجه گروسي سخن مي‏گويند، پيرو مذهب شيعه جعفري هستند.

برای دیدن کل مطلب به روی دانلود کلیک کنید

Farzad Asadi - ay hardam... 24-Feb-2013 11:15 2148k 

Farzad Asadi - kanichkah... 24-Feb-2013 11:20 2160k 

Farzad Asadi - ke taghat... 24-Feb-2013 11:25 3156k 

Farzad Asadi - lav bagha... 25-Feb-2013 07:44 2864k 

Farzad Asadi - nana nana... 25-Feb-2013 16:24 2816k 

Farzad Asadi - shad halp... 25-Feb-2013 21:04 3048k 

Farzad Asadi - shaoa sha... 25-Feb-2013 21:25 2872k 

Farzad Asadi - shav shav... 26-Feb-2013 08:28 3812k 

Farzad Asadi - sowzeh - ... 25-Feb-2013 21:38 3000k 

Farzad Asadi - vey vey b... 26-Feb-2013 08:47 2136k 

farzad asadi - agar mail... 24-Feb-2013 10:23 4668k 

farzad asadi - akher sha... 24-Feb-2013 10:38 6528k 

farzad asadi - amparm sh... 24-Feb-2013 10:50 5780k 

farzad asadi - amrakam l... 24-Feb-2013 11:01 5084k 

farzad asadi - avah merd... 24-Feb-2013 11:11 5240k 

farzad asadi - khanaband... 24-Feb-2013 11:37 6528k 

farzad asadi - marda mar... 25-Feb-2013 20:25 6468k 

farzad asadi - nazke gia... 25-Feb-2013 09:04 5992k 

farzad asadi - shazade m... 26-Feb-2013 08:39 4008k 

farzad asadi - maet - kur... 26-Feb-2013 09:01 2936k 

Download Video

Nima Rahmani - Dovreh Zamaneh

Download Mp3 - 128

Nima Rahmani - Dovreh Zamaneh

Download MP3 - 128

Mosayeb Sayadi - Zat Kharav

Download Video - 480

Alhabab

naz baki

Download Mp3 - 128

Alhabab

naz baki

Download Video

Ayat Mosahebe92[musickordi1]01

Ayat Mosahebe92[musickordi1]02

Ayat Mosahebe92[musickordi1]03

اهنگ کوردی بسیار زیبا و شنیدنی سه روازی از محمد عظیمی

این اهنگ  بسیار دلنشین میباشد مخصوصا واسه سرباز های کورد

  سرباز شدم گذاشتم روسایت

پخش کاملا اختصاصی ازموزیک کردی

لینک دانلود

محەمەد ئەمین شێخولئیسلامی موکری ناسراو بە ھێمن یان ھێمن موکریانی شاعیر، نووسەر و وەرگێڕی گەورەی کورد بوو. ھێمن بەھاری ١٩٢١ لە دایک بوو و ١٤ی ئەپریلی ١٩٨٦ لە ورمێ کۆچی دوایی کرد.

سەرەتای ژیان

حەسەن زیرەک گۆرانیبێژی ناوداری کورد، ھونەرمەند و مۆسیقازانی سرووشتی (لەدایک‌بووی ١٩٢١ – کۆچی دوایی ١٩٧٢) لە شاری بۆکان ھاتۆتە دنیاوە. ئەو یەکێکە لە بەناوبانگترین ھونەرمەندانی کورد. بەرچاوترین کاری ئەو کۆکردنەوەی گەنجینیەیەک لە ھونەری ئاواز و گۆرانی کوردییە کە بە دەنگی ئەو وتراوەتەوە. ئەو بە ھۆی گۆرانییەکانی لە ناو کوردەکانی ئێران و عێراق ناسراوە. ئەو لە ساڵی ١٩٧٢ لە شاری بۆکان لە پارێزگای ئازەربایجانی ڕۆژاوای ئێران کۆچی دوایی کردووە و بە خاک سپێردراوە.

بۆ خوێندنەوەی ژیاننامەی مامۆستا بچوونە درێژەی بابەت

سەرەتای ژیان:

حەسەن زیرەکی لە مەڵبەندی موکریان لە دایک بووە. لەرۆژی ٢٩ی تشرینی دووەمی ساڵی ١٩٢١ی زایینی (ساڵی ١٣٠٠ی ھەتاوی). شوێنی لە دایکبوونی زۆر ڕوون نییە، ھەندێک لەو کەسانەی کە ئاگایان لە ڕابردووی ئەو بووە دەڵێن لە بۆکان لە دایک بووە و زۆر کەسیش لەوانەی کە لە نزیکەوە دەیناناسن، گوندی “ھەرمێلە” کە لە نێوان شاری سەقز و بۆکان ھەڵکەوتووە بە شوێنی لە دایکبوونی دەزانن.باوکی ناوی عەبدوڵایە و دایکی ئامینی ناو بووە. باوکی لە لای خانانی ئاغای گوندی ھەرمێلە کاری کردووە، لە بەر لێھاتووی بە زیرەک ناوی دەرکردووە. ناوبراو جگە لە حەسەن دوو کوڕی دیکەی بە ناوەکانی حوسێن و مینە ھەبووە. لە تەمەنی ژێر دە ساڵیدا لەگەڵ چەن‌د کەس لە دەنگ‌خۆشانی بۆکان لە شاییەکانی ناو شار و گوندەکانی بۆکان گۆرانی وتووەتوە. لە حەوت و ھەشت ساڵیدا بەردەستی مسگەری و قاوەچییەتی دەکاو ھەروەھا خزمەتی ماڵە دەوڵەمەندەکانی بۆکان کردووە. زیرەک منداڵ دەبێ کە باوکی دەمرێ (تەمەنی ١١ ساڵان دەبێ کە باوکی کۆچی دوایی دەکات). بە دوای مردنی باوکیدا بنەماڵەکەیان لە دێ بار دەکا و دەچنە شاری سەقز. پاشان دایکی زیرەک شوو دەکاتەوە و ئەمە دەبێتە ھۆی دژواری زیاتر لە ژیانی ئابووری و کۆمەڵایەتی بۆ زیرەک و خوشک و براکانی. لە تەمەنی ١٢ ساڵی دا دەگەڕێتەوە ھەرمێلە و لە لای خانان ئاغای ئەو دێیە بە کارکەر دادەمەزرێتەوە و بۆ درێژەی ژیانی دەست دەکا بە قاوەچییەتی و چاوساخی و بەردەستی ئاغاوات.

ساڵانی ھەرمێلە و سەقز:

ھەر لەو تەمەنەدا دەنگە خۆشەکەی سەرنجی خەڵکی ئەو دێیە بۆ لای خۆی رادەکێشێ و ھەموو ھەوڵی ئەویان دەبێ زیرەک لە دەنگە خۆشەکەی بێ بەشیان نەکا. کە خانان دەبینێ زیرەک دەنگی ئاوا خۆشە، ئەمجار زیاتر بایەخ بە ئەو دەدا و ڕێگا دەدا زیرەک بێتە دیوەخان و بە گۆرانییەکانی کۆڕی میوانانی خان بڕازێنێتەوە. لەو لاشەوە زیرەک مێرمنداڵ و دەنگ خۆش بۆ شەو داوەت و ڕەشبەڵەکی کوڕان و کچانی دێ، خۆ دەکوتێ و بەزمی شەوانەیان خۆش دەکا.دوای ساڵێک ھەرمێلە و لای ئاغەوات بە جێ دێڵێ و ڕوو دەکاتە شار، بە شاگرد کەبابچی و وردە کاری دیکە ژیان دەباتە سەرێ. ساڵی ١٣٢٠ دێتەوە ھەرمێلە و وەک تفەنگچی لە ماڵی ئاغەوات دادەمەرزێ، پاشان بەینی لە گەڵ ئاغا و تێکدەچێ و واز لە تفەنگچیەتی و ئازار و ئەزیەتی خەڵک لە پێناو ئاغادا دێنێ، دەچێتە سەقز و دەبێتە شاگرد شۆفێری “مینە خانی ئەردەڵان” و لە نێوان سەقز و بانەدا دەست بە کار دەکا.

ئاوارەیی و بەغدا:

ڕۆژێک لە ڕۆژان کوڕە جەحێڵەیەکی گوندی قوڕەدەرێ بە ناوی مەحموود نارنج، دەکەوێتە بەر ماشێنەکەی و دەکوژرێ. لەترسان سەری خۆی ھەڵدەگرێ و ئاوارە دەبێت تا لە کوردستانی عێراق دەگرسێتەوە. دواتر زیرەک دەگاتە شاری بەغدا و لەوێ بە ھۆی چەند کەسێک لە میوانخانەی “شومال ئەلکەبیر” دادەمەزرێ. لەوێش دەست دەکات بە گورانی وتن و لە ماوەیەکی کەم دا بەم ھۆیا ناو دادەخات. چەند کەس لە ناودارانی مۆسیقای کوردی وەک عەلی مەردان لە ساڵی ١٩٥٣ی زایینی زیرەک لەوێ دەبینن و ئە دەبەنە بەشی کوردی “رادیۆ بەغدا” بۆ یەکەم جار دەنگی لە رادیۆی کوردی بەغداد دەبیسترێ و بەم جۆرە مەیدانێکی باش بۆ خۆ نواندنی گۆرانیبێژی زیرەک پەیدا دەبێ.حەسەن زیرەک لە ماوەی مانەوەی لە بەغدا دەیان گۆرانی تۆمار دەکا، ئەم گۆرانییانە ناو و ئاوازەی زیرەک بە کوردستاندا بڵاو دەکەنەوە. زیرەکی گۆرانیبێژ لە ماوەی نزیک بە دەساڵ مانەوە لە عێراقدا دەبێتە دۆست و ئاشنای زۆر ھونەرمەند و گۆرانیبێژی بەناوبانگی کورد، لە ئەزموون و ڕێنوێنییەکانیان کەڵک وەردەگرێ و سرنجیان بۆ لای مایە بەھرە ھونەرییە کەم وێنەکەی خۆی ڕادەکێشێ.

گەڕانەوە بۆ ئێران:

لە ١٤ی گەلاوێژی ١٩٥٨ گەڕاوەتەوە بۆ ئێران، لەوێ چووە بۆ ڕادیۆی تاران، کرماشان و تەورێز و لەوێوە گۆرانی خوێندوە. ھەر لەو ساڵەدا لە ڕادیۆی تاران لەگەڵ میدیا زەندی دەبێتە ئاشنا دەبێت و پێکەوە ژیانی ھاوبەش پێک دێنن کە ئاکامی ئەو ژیانە دوو منداڵ بە ناوەکانی “مەهتاب” و “ئارەزوو” دەبێ. ساڵی ١٣٤٧ی ھەتاوی حەسەن زیرەک ماڵەکەی دەباتە شاری بانە و لەوێ لە “کانی مەلا ئەحمەد” چایخانەیەک دادەمەزرێنێ، دیارە شان بە شانی ئەو کارەش لە گۆرانی کوتن و کاری ھونەری ناوەستێ و لە بەزم و شادی خەڵکدا بەشداری دەکا و بە بۆنەی جۆراوجۆرەوە گۆرانی تۆمار دەکا. پاشان دەچێتە شاری مەھاباد و لە دواکاتەکانی ژیانیشیدا دەچێتە شاری شنۆ. لە شاری شنۆ بە کار و کاسبی ژیان تێپەڕ دەکا. لە ساڵانی ١٩٦٠ – ١٩٦١ لە شاری سلێمانی لە تیپی “شانۆی ھونەرەجوانەکان” لەگەڵ “سێوەخان” و “رەشۆڵ عەبدوڵڵا” لە شانۆکای «بووکی ژێر دەواری ڕەش» و «خەسوو یان ئەژدیھا» و «تەڕپیر» بەشداری کردووە. لە نێوان ساڵانی ١٩٦٧ – ١٩٦٨ لە شاری سەقز ھۆتێلی سێ ئەستێرەی ھەبووە کە بۆخۆی لەوێ گۆرانی گوتووە.

گۆرانییەکان:

یەکێک لە تایبەتمەندیەکانی گۆرانییەکانی حەسەن زیرەک، پشت بەستنی ئەو بە گۆرانی فۆلکلۆرییە. ئەو چاوی بە زۆر ناوچە و مەڵبەندی کوردستان کەوتووە، لێیان ماوەتەوە، لە خەڵکەکەی میوان بووە و ھەڵسان و دانیشتنی لەگەڵیان بووە و لەگەڵ شێوەی ژیانیان و جلوبەرگ و ھەڵس و کەتیان ئاشنا بووە. ئەو گۆرانییانەی لە خەڵکەوە بیستوویە، فیر بووە. هەرچەند زیرەک زۆر گۆرانیسی هەیە کە ھەم ھەڵبەستەکەی و ھەم ئاھەنگەکەی ھی خۆیەتی. زیرەک لە شێعری کوردیش کەڵک وەرگرتووە. لە ئەو شاعرانە: نالی، وەفایی، سەید کامیل ئیمامی، کوردی، ھەردی، پیرەمێرد و هێمن. زیرەک بۆ وێنە شیعری “شەو”ی سەید کامیل ئیمامی کردووە بە گۆرانی.حەسەن زیرەک گۆرانی فارسی و ئازەریی ھەیە، لەو جۆرە گۆرانییانەدا زیرەک ھەڵبەستی کوردی تێکەڵاو کردوون. “گویلدر” یەکێکە لەو گۆرانییانە کە بە زمانی ئازەری گوتوویەتی .

هاوڵەنای گۆرانیبێژ:

حەسەن زیرەک لەگەڵ زۆر گۆرانیبێژی کورد گۆرانی گوتووە، بۆ نموونە “محەممەد ماملێ” ، “مەلا حسێنی عەبدوڵڵازادە”، “عوسمان بۆکانی” و “ئەحمەد شەماڵ”. گۆرانی “ماڵی بابم بێ وەفا” یەکێک لەو گۆرانییانەیە کە حەسەن زیرەک، محەممەدی ماملێ و مەلا حسێنی عەبدولازادە، ساڵی ١٣٣٨ی ھەتاوی پێکەوە بە یارمەتی تیپی موسیقای کرماشان تۆماریان کردووە. “بەرھەڵبێنە” و “ھەوارە، گوڵم ھەوارە” دوو گۆرانی دیکەن کە زیرەک و محەممەدی ماملێ پێکەویان کوتوون.

ژیانی ھونەری:

لە ماوەی ژیانی ھونەری، زیرەک دەربەدەری زۆری چێشت. ماوەیەک لە شارەکانی ئێران و ماوەیەک لە عێراق. لە ڕۆژانی دەسپێکی ژیانی لە باشووری کوردستان لە شاری سلێمانی کاری دەکرد. ڕۆژێک بەدەم کارەوە لە ژێر لێودا گۆرانی دەخوێنێت، ئەو گۆرانیە و دەنگی زیرەک ھەستی ڕێبوارێک دەبزوێنێ و ئەو ڕێبوارە دەبێتە ھۆی گۆڕانکاری لە ژیانی زیرەک‌دا و ڕێگەی بۆ دەکاتەوە بڕواتە ڕادیۆی بەغداد. بۆ ماوەیەک لە ڕادیۆ بەغداد کار دەکات و کاتێ لە ساڵی ١٩٥٦ بەشی کوردی ڕادیۆ تاران دەست بەکار دەکات حەسەن زیرەک بۆ تاران بار دەکات و لەوێ درێژە بە کار دەدات. زۆربەی بەرھەماکانی حەسەن زیرەک لە ڕادیۆ تاران لەگەڵ گەورەکانی مووسیقای ئێرانی وەک: حسەین یاحەقی، حەسەن کەسایی، جەلیل شەھناز، جەھانگیر مەلەک و ئەحمەد عیبادی بووە.حەسەن زیرەک ئەگەرچی لەبەر بارودۆخی ئەستەمی ژیان لە خوێندن بێ‌بەش ماوبوو، بەڵام توانای بێ‌وێنەی لە ھۆنینی شێعری کوردی و دانانی مۆسیقای کوردی ھەبوو. ئەو توانایە لەگەڵ دەنگی بێ‌وێنەی بووە ھۆی ئەوەی کە گۆرانییەکانی حەسەن زیرەک لە سەرانسەری کوردستان ببێتە خۆشەویستی جەماوەری خەڵک. ئێستاکەش لە شار و گوندەکانی کوردستان و لە ماڵی کوردەکان گوێ لە گۆرانییەکانی دەگیرێت. حەسەن کاتێ لە تاران بوو، لەگەڵ وێژەری بەشی کوردی ڕادیۆ تاران، خاتوون “میدیا زەندی” یەکیان ناسی و دوای ماوەیەک ژیانی ھاوسەریان پێک‌ھێنا. بەرھەمی ئەو ژیانە دوو کچ بە ناوەکانی «ئارەزوو» و «مەھتاب» بوو، کە زیرەک چەن گۆرانییەکی بە کچەکانی‌دا وتووتەوە.حسەن زیرەک نە لە ئێران و نە لە عێراق ڕووی خۆشیی نەدی. ھەڵسووکەوتی حکوومەتی ئێران کێشەی زۆری بۆ درووست‌کرد. بۆ نموونە دوای ماوەیەک ئیتر ڕێگەیان نەدا بە ڕادیۆ تاران. ئەوە دڵی ناسکی زیرەکی ڕەنجاند و بڕیاری‌دا چی‌تر نەگەڕێتەوە تاران. باری کرد بۆ عێراق بەڵام لە بەغداد دەست‌بەسەر کرا و لە بەندیخانە ئەشکەنجە درا. خۆی دەگێڕێتەوە کە لە بن‌میچ ھەڵواسراوە و لێی‌دراوە. بۆیە دوای ڕزگاری ڕەوانەی ئێران دەبێتەوە بەڵام بۆ چارەڕەشی، لە ئێرانیش ساواک دەیگرێ و ئەشکەنجەی زۆری دەکەن، زیرەک لە شوێنێک چۆنییەتی ئەشکەنجەکان دەگێڕێتەوە و ئەو گێڕانەوە وەک یادگاری ماوەتەوە لێی. حەسەن زیرەک لە نێوان ساڵانی ١٩٦٢ تا ١٩٦٤ لە ڕادیۆ کرماشان کاری کردووە. لەو ماوەدا لەگەڵ گەورەکانی مۆسیقای ئەو سەردەمە وەک موجتەبا میرزادە، محەمەد عەبدولسەمدی، ئەکبەر ئیزەدی و بەھمەن پوولەکی کاری کردووە و ئەو ھاوکارییە بووە ھۆی خولقاندنی بەرھەمی وا کە وەک شاکارەکانی مۆسیقای ئەو سەردەمە یادگار ماون.

کۆچی دوایی:

ساڵی ١٣٥١ی ھەتاوی نەخۆشییەک کە لە مێژ بوو حەسەن زیرەکی ئازار دەدا، لێی تووند کرد، چەند جار لە نەخۆشخانەکانی ورمێ و بۆکان خەواندیان، بەڵام نەخۆشییەکەی کە شێرپەنجە بوو، دەست بەرداری نەبوو، لێرەشدا حەسەن زیرەک واز لە گۆرانی گوتن نەھێنا.

سەرئەنجام ڕۆژی ٥ی پووشپەڕی ساڵی ١٩٧١ی زایینی نەخۆشی ھێرشی بۆ دێنێ و شێرپەنجەی جەرگ لە عەردی دەدا و دوای ماوەیەکی زۆر لە جێگادا کەوتن لە ١٩٧٢ی زایینی دا لە نەخۆشخانەی شاری بۆکان ماڵئاوایی لە زێد و نێشتمانەکەی دەکا و چرای تەمەنی لە سووتان دەکەوێت و پەپوولەی گیانی قەفەسەی سینگی پڕ لە ماتەمی بەجێ ھێشت. لە سەر ویستی خۆی لە داوێنی کێوی ناڵەشکێنە، کە دەڕوانێتە بۆکان ئەسپاردەی دایکی نیشتمان دەکرێت.مەرگی حەسەن زیرەک وەک بۆمبێک لە نێو کوردستاندا تەقییەوەو شەپۆلەکانی خەم و ماتەمی لە دەستچوونی لە سنوورەکانی کوردستان تێپەڕی. لە سەر وەسیەتی خۆی لە داوێنی کێوی “ناڵەشکێنە”ی بۆکان بە خاک سپێردرا. گۆڕەکەی بوو بە زیارەتگای لایەنگران و ئەویندارانی.

روزبه مصلح در 27 ديماه 1365 در شهر سنندج متولد شد. موسيقي را از سن 11 سالگي با نوازندگي ساز سنتور آغاز کرد. از آن زمان در برنامه‌هاي متعددي به عنوان نوازنده و سرپرست گروه در سنندج و چند شهر ديگرحضورپيداکرد.